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Las malas bibliotecas sólo construyen colecciones — Universo Abierto

“Las malas bibliotecas sólo construyen colecciones. Las buenas bibliotecas construyen servicios (y una colección es sólo una de muchas). Las grandes bibliotecas construyen comunidades“. David Lankes El Atlas de la nueva bibliotecología de R. David Lankes GRATIS en línea R. David Lankes, nacido en 1970, es el Director de la Escuela de Biblioteconomía […]

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Informe EDUCAUSE Horizon 2020 sobre tendencias en enseñanza superior y bibliotecas — Universo Abierto

“2020 EDUCAUSE Horizon Report” Teaching and Learning Edition” EDUCASE, 2020 Texto completo Infografía El informe Horizon describe las tendencias clave y las tecnologías y prácticas emergentes que configuran el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, y visualiza una serie de escenarios e implicaciones para ese futuro. Se basa en las perspectivas y la experiencia […]

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El repositorio institucional de AEMET, Arcimís, integra los perfiles de investigador (ORCID, Publons, Scopus) — Aemetblog

Los perfiles de autor permiten que el investigador gestione la información disponible sobre su trayectoria profesional, su investigación y sus publicaciones, dando mayor visibilidad a su producción científica, y resolviendo problemas de atribución de publicaciones.

El repositorio institucional de AEMET, Arcimís, integra los perfiles de investigador (ORCID, Publons, Scopus) — Aemetblog
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Plataformas piratas de Acceso Abierto como desobediencia civil: ¿Es ético violar los muros de pago de las publicaciones académicas de pago? — Universo Abierto

James, Jack E. “Pirate Open Access as Electronic Civil Disobedience: Is It Ethical to Breach the Paywalls of Monetized Academic Publishing?” JASIST 2020. Early View https://doi.org/10.1002/asi.24351 El acceso abierto ha sido durante mucho tiempo un ideal de la publicación académica. Sin embargo, en contra de las expectativas iniciales, el costo del acceso […]

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El estudiante como creador de contenidos y la labor de alfabetización de la biblioteca — Universo Abierto

Desde hace algunos años en casi todos los informes sobre tendencias en el ámbito de la educación superior (Horizon 2020, EDUCASE, ACRL… ) se pone de relieve la consideración del estudiante como creador de contenidos; contrariamente a la enseñanza tradicional que consideraba al estudiante cono un mero receptor pasivo de información. Las […]

El estudiante como creador de contenidos y la labor de alfabetización de la biblioteca — Universo Abierto
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Compromiso de acceso abierto de LIBER: logros y un llamada a la acción — Universo Abierto

Ver noticia La estrategia quinquenal de LIBER, que abarca el período 2018-2022, incluye como pilar clave la visión de un panorama de investigación en el que el acceso abierto es la forma predominante de publicación. El compromiso de LIBER con el acceso abierto como el principal modo de comunicación académica ya se ha demostrado […]

Compromiso de acceso abierto de LIBER: logros y un llamada a la acción — Universo Abierto
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Ciudadanía digital, seguridad en Internet y alfabetización mediática: pautas y acciones recomendadas — Universo Abierto

Digital Citizenship, Internet Safety, and Media Literacy Guidelines and Recommended Actions. Connecticut State Department of Education, 2020 Texto completo Todos los días los estudiantes son vulnerables a peligros como el acoso cibernético, el robo de identidad y el phishing. El 8 de enero de 2020, la Junta de Educación del Estado de Connecticut […]

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Una gran biblioteca es la libertad — Universo Abierto

El conocimiento nos hace libres, el arte nos hace libres. Una gran biblioteca es la libertad. Sumergirse en el océano de las palabras, vagar por los amplios campos de la mente, escalar las montañas de la imaginación. Como el niño en el Carnegie o el estudiante en Widener, esa era mi libertad, esa era mi […]

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